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2014-2015学年度第一学期期末评估检查工作通报
[来源:本站 | 作者:河镇中心小学 | 日期:2015年9月12日 | 浏览540 次] 字体:[ ]

 

河镇中心小学2014-2015学年度

第一学期期末评估检查工作通报

本学期的村校评估检查工作,采取了集中检查,分工负责的方式,于元月282930日三天完成了检查评估工作。从这次集中检查来看,各校均能按照中心小学的工作计划要求,结合本校的实际,认真地开展本学期的各项工作,收到了较好的效果。检查总结是为了相互学习,共同进步。下面将这次检查评估的总体情况通报如下:

本次检查的主要内容有:村校管理工作(包括安全、营养餐、数字资源全覆盖应用工作),教师个人教育教学工作。

一、     村校管理工作:

通过检查深深地感到我们河镇中心小学的整体工作都开展有序,计划可行、总结及时、周工作计划安排合理、各种会议记录详实。长有小学的会议记录次数最多,校务日记填写的全面认真,极其突出。

存在的不足:

1、部分学校只是传达中心小学的会议精神,对本校的工作没有进行部署。

2、一些学校的校务日记太流于形式,不能记录学校的正常工作情况,教师的出、缺勤无记录,学生的出缺勤、转入、转出也没记录,没有起到校务日志应发挥的作用。

3、各村校除本部、大友、永岗外,数字全覆盖资源利用率普遍不高。

 

二、德育工作及安全工作:

各校的德育、安全工作扎实有效地开展。如,各校的路队护送安排都上了墙,护送做到了常态化,午、晚站队集训,路队护送有安排,护送起、终点明确,教师护送到位;卫生打扫及时,每日上、下午坚持两扫一捡,确保环境整洁。个人材料方面,程竹红、何茂华、黄芳、董俊、董昕红、程海霞六位老师的班主任手册记录详细,而且书写的认真、规范、详细。如:班手任手册每天都有详细的记事,包括每天学生的纪律、卫生、身体健康状况、班级发生的主要事件等等。班队会周工作计划每期都有主题,内容涉及到日常工作和重大节日、纪念日,内容广泛,很有实用性。

不足之处:

1、个别教师班主任手册填写不全,留有空白。如班主任手册里的学生基本情况记录不详细;在学生检测成绩一项,有的老师只是写上学生的名字,而没有任何的考查记事。后进生转化一项也没有记录。

2、个别教师班队会详案、简案次数不够,而且还有个别教师用的是旧教案,并且时间和年级都没改。

3、村校中除大友小学之外,都没有悬挂国旗,按照《国旗法》第六条之规定:全日制学校,除寒假、暑假和星期日外,应当每日升挂国旗。

4、有的学校关于安全方面的班队会没有在记录中体现出来。个别学校安全方面的责任分工不明确,课间学生活动监管责任不明。

 

三、营养餐管理工作:

食品安全是重中之重,本学期各村校均能按中心小学统一部署,积极、稳妥做好学生营养餐食堂供餐服务工作;能按相关技术要求做好采购、贮存、加工、留样、分发等工作;能规范食堂财务管理,完善各种台帐,如新发、万安、大友三学校的账目一清二楚,但利华、长有、皖潜三学校没有做到帐帐相符,账实相符,账目比较混乱。希望各校本着对学生、对自己的饭碗负责的高度狠抓食品安全不放松,及时进行资金结算,完善各种台帐。

四、教师个人教育教学工作:

此次检查整体感觉各校较以往都有所进步。老师们在繁忙有序的备课、上课的基础上,比较有质量地完成了大量的批改任务,从批改次数到指导学生书写到勾画圈改到评定等级到有建设性评语,都做得一丝不苟,总体感觉比较好。

(一)、教师备课:

备课是教师的基本功,教学的规定动作,是上好一节课的前提和基础。大部分老师(特别是年轻教师)能够按要求备课,做到层次分明,重点突出,并注重了备课的实效。但有个别教师备课不完整,多数教师备课中没有适合班级的学情分析和每课或每单元的教学反思。检查过程中还发现有用旧备课顶替现象。检查中发现杨贤波、林斗强、唐杰燕、程春迎、李新海等老师的备课极其认真。

书面备课是作为衡量一个教师教学质量好坏的重要标准之一。在备课方面,老教师要做好传帮带工作,传授备课方法,年轻教师要虚心学习备课技巧,向优秀教师迈进。

(二)学生作业:

大多数学校教师都能及时、认真对学生作业进行批改,评语恰当,作业量适当,学生普遍作业书写工整,次数符合规定。部分老师还写出了有针对性的激励性评语。三至六年级所有语文教师都能做到全批全改作文,能给予学生有效的评价,有的教师的评语能针对学生习作情况进行评价,评语详细,具有针对性、指导性和实效性。如:本部青年教师,万安、邓湖、金榜三小学教师布置的作业量足质优,长有小学的作业数量不足,质量也不高。

存在问题:

1、有的学校作业科目不全如看不到艺体科作业。有的学校语、数科作业次数不符合要求,有的作业无鼓励性语言,对学生没有激励作用。学生习作评语过于简单。有的教师数学作业有打100分现象,有的教师批改书写不工整(写个优加上日期占了一页纸的一半。)

     2、有少数部分老师的批改不够认真、规范。作业还存在学生代批的现象。部分低年级的作业簿本不整洁,存放不整齐,这应该是老师的问题。

检查扣分不是目的,重点在于推动下一步的工作。希望各村校继承传统,发扬优点,克服缺点,改进方法,奋力拼搏,努力促使学校工作长足稳步发展。

 


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